當今世界正進入數(shù)字化學習的新時代，電子課本與電子書包也悄然邁入教育的殿堂。在落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、實施《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011 -2020年）》以及踐行“三通兩平臺”的建設任務之際，電子課本與電子書包作為數(shù)字化教育的新資源、新載體、新工具和新環(huán)境，有利于助推教育改革，促進教育均衡發(fā)展，構建學習型社會與終身學習體系，已成為整體推動國家教育信息化的一個重要內(nèi)容和抓手。
11月28日至29日，由國際標準化組織ISO/IEC JCT1/SC36、聯(lián)合國教科文組織教育信息化研究所UNESCO- IITE、全國信息技術標準化技術委員會、歐盟標準化與學習標準委員會CEN/TC 353共同主辦，教育部、工業(yè)和信息化部、國家標準化管理委員會指導，上海市科學技術委員會與上海市教育委員會支持，華東師范大學與人民教育出版社共同承辦，中國電子技術標準化研究院、上海市電化教育館、人教云漢數(shù)媒科技有限公司與上海華師京城高新技術股份有限公司共同協(xié)辦，Intel、微軟、Dell、中文在線等單位共同參與的2013教育信息化暨電子課本與電子書包標準及應用國際論壇在上海隆重舉行。吸引了來自國內(nèi)外320多名教育信息化行業(yè)的政府官員、技術標準研究者、教育信息化專家學者、學校信息主管和IT廠家等共同參會，探討我國未來電子課本與電子書包標準及應用的發(fā)展之路。
校長陳群代表本次論壇的承辦方，首先在開幕式上致歡迎辭
本次論壇的主題，是推進電子課本與電子書包標準和體系研制工作，同時展示電子課本與電子書包相關產(chǎn)業(yè)成果，包括內(nèi)容、終端、工具、平臺與服務等，以及交流其教育應用的經(jīng)驗和成果。作為第一次學術性的國際會議，本次論壇兼顧產(chǎn)業(yè)發(fā)展和教育應用，旨在總結經(jīng)驗、展望發(fā)展、促進研究，推進應用，加深產(chǎn)業(yè)界和學術界交流與對話，并構建國際化的協(xié)作研究與發(fā)展平臺。本次論壇也是首次在中國舉辦的關于電子課本與電子書包領域的國際交流盛會，其目的是推動我國教育信息化進程，加快信息技術與教育的深度融合，促進電子課本與電子書包標準應用和教育創(chuàng)新的研究工作，推進電子課本與電子書包的教育示范應用，規(guī)范電子課本與電子書包市場，并帶動數(shù)字出版和數(shù)字學習等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。
我校校長陳群代表本次論壇的承辦方，首先在開幕式上致歡迎辭，希望與會領導和專家對華東師大在電子書包與電子課本領域的工作給予更大的支持，推進華東師大在教育信息化方面的發(fā)展，不斷拓展在教育技術方面的研究。國際標準化組織ISO/IEC JTC1/SC36主席Erlend Overby博士、教育部科技司副司長雷朝滋、聯(lián)合國教科文組織教育信息化研究所UNESCO-IITE Alexander Khoroshilov教授、國家標準化管理委員會劉大山處長、人民教育出版社副社長王志剛和上海遠程教育集團副主任王宏等出席會議并致辭。會議由副校長孫真榮主持。
歐盟標準化與學習標準委員會CEN/TC 353主席Christian M. Stracke、國際數(shù)字出版論壇IDPF主席Bill McCoy、密蘇里大學教育技術創(chuàng)新中心主任James M. Laffey、新加坡南洋理工大學王其云、教育部教育信息化技術標準委員會主任祝智庭教授和主要專家委員，包括美國、俄羅斯、英國、德國、挪威、芬蘭、新加坡和臺灣地區(qū)等專家學者以及國內(nèi)教育信息化專家學者等分別在論壇上做主題報告，展現(xiàn)了我國教育信息化及電子課本與電子書包標準研究及應用的發(fā)展趨勢。本次論壇的主要議題包括：教育信息化發(fā)展中的新技術、新思維、新方法和新應用；電子課本與電子書包的理論探討；電子課本與電子書包標準與技術；電子課本與電子書包產(chǎn)業(yè)發(fā)展與應用；電子課本與電子書包教育應用創(chuàng)新。與此同時，一些國內(nèi)外教育信息化機構以及廠商代表也根據(jù)論壇的分論壇主題，對電子課本與電子書包應用案例和最新發(fā)展技術進行了專題報告。
大會演示電子課本與電子書包應用案例（新聞晨報記者陳征 攝）
據(jù)悉，2010年10月，全國信息技術標準化技術委員會和教育部教育信息化技術標準委員會聯(lián)合組建了電子課本與電子書包標準專題組，由華東師范大學上海數(shù)字化教育裝備工程技術研究中心牽頭組建標準研制隊伍，構建了一個完整的研究體系框架和落實了項目分工。到2013年10 月，已形成了專題組的37個標準的工作文檔。3項標準在全國信標委立項，并研制出了6項標準草案。在國際標準方面，中國主持研制的電子課本（e-TextBook）標準在國際標準組織ISO/IEC JTC1/SC36獲得了國際標準立項，并開展該國際標準（ISO/IEC TR 18120）研制工作。2012年12月，專題組發(fā)布了《中國電子課本與電子書包標準體系研究報告》白皮書。在示范應用方面，專題組啟動了“全國電子課本和電子書包標準應用與教育創(chuàng)新示范校”項目。目前，上海、北京、重慶、廣東、江蘇、安徽、湖南、湖北、江西、四川、山東、福建、陜西、吉林等地在開展電子書包試點應用。上海閔行區(qū)40所中小學、南京21所公辦中小學、重慶6所試點學校、杭州市源清中學等，都已經(jīng)開始試用電子書包。在歐洲，CEN學習科學工作室開展eTernity項目，旨在研究教用電子課本的遠景、系統(tǒng)框架和相關標準；英國JISC標準化組織已完成了“高校電子課本商業(yè)模式項目”（E-Textbook Business Models for HE）研究。電子課本與電子書包也已走進美國、英國、法國、德國、韓國、日本和新加坡等國的部分課堂。標準專題組已探索出電子課本與電子書包的“標準研制——產(chǎn)業(yè)發(fā)展——教育應用”一體化推進的新模式。
通過深入的研討和交流，本次論壇激發(fā)相關領域研究者對教育技術研究新范式的深入探究，推動學術界和產(chǎn)業(yè)界共同構建滿足學習者高效學習的數(shù)字化生態(tài)學習新環(huán)境，促進教學與學習方式的創(chuàng)新，從而有效地支持學生個性化學習、課堂學習和社會化學習等多樣化學習，滿足家庭教育、學校教育和社會教育的需求，構建一個“全”學習生態(tài)環(huán)境。
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